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中国青年报客户端讯（简洁 中青报·中青网记者 胡宁）五位小朋友在教室中央围成了一圈，中间是一位带着眼罩的同学。收到指令后，小朋友们轻轻地推了推中间的这位同学。这是名为“蒙眼游戏”的模拟体验，通过这样的互动，老师想让孩子们亲身体验、了解被欺凌者的无助，以及自己在面对学生欺凌时应当选择成为怎样的角色。

这名特别的老师就是北京市海淀区检察院未成年人检察部门的“检察官老师”王敬敬。2月17日下午，她走进北京市八一学校小学部，与北京超越青少年社工事务所的社工一起，以“小学生认识和远离学生欺凌”为主题，为刚刚开学的一年级孩子们带来了一堂生动活泼、实用性强的法治课。

当天，课程以动漫主人公被欺凌为线索进行讲述，检察官用互动游戏的体验式教学加深学生对欺凌的认识，并以通俗易懂的语言和案例，深入浅出地给学生们讲解了远离欺凌的锦囊妙招，引导学生坚决不做校园欺凌的施暴者、协助者，同时也要正确运用法律武器捍卫自身合法权益，勇敢向校园欺凌说“不”。

“这节课让我认识了一个词叫做校园欺凌，这是不好的行为。”该校一年级八班学生毛思语在课后说到。“检察官老师的课让我学会了遇到受欺负的情况不能沉默，要勇于沟通，不行的话还可以找老师和家长。”另一位该班学生陈筠溪补充说。

本次课程采取的是“检察官社工双讲师”机制。该机制是海淀区检察院在校园法治教育方面的一项创新。实践中，根据学生欺凌的案件特点，聚焦学生欺凌主题，由检察官与社工发挥各自专业优势，在广泛深入研究课题的基础上研发该课程，将教育学、心理学、社会学等多维度内容融入法治教育，提升普法质效，也补齐了传统法治课在心理学、教育学的短板。

“法治课堂采取了有意思的环节和情境，孩子们听得很认真，也学到了很多预防校园欺凌的办法。”北京市八一学校副校长徐洁表示，学校一直在探索多样化的法治教育方式，当天的课程也采取“线下+线上”的方式，安排通过视频直播方式同步到该校低年级各班的教室，上课学生达400余人次。

下一步，北京市检察机关将积极对接学校师生的法治教育需求，打造更加多样化的校园普法教育形式，使普法真正落到实处。