根据韦氏在线词典，人文学科是学校或者大学课程的一部分，它的内容涉及对社会关系与社会运行方式的研究，通常由历史、政府、经济学、公民学、社会学、地理和人类学等课程组成。国际化学校都会开设人文课程，下面我们来看看北京市顺义区诺德安达学校初中阶段人文课程设置与教学目标。

(资料图片仅供参考)

北京市顺义区诺德安达学校人文课教学目标：

✓ 提高阅读理解能力：要求使用分析、批判性思维和写作来表达对所学内容的理解，学生们会成为更好的学习者。

✓ 公民责任：如果对历史、政治学和文化没有好的理解，就很难感受到成为一名优秀公民的重要性以及怎样做一名优秀公民。

✓ 文化理解：不是每个学生都能每天与其他文化互动。如果我们想让学生与各种背景的人进行有意义的互动，他们需要理解和欣赏文化差异。

✓ 经济教育：年轻人需要学习他们的财务决策将如何影响他们的未来。

✓ 批判性思维：从别人的错误中汲取经验教训，这可以让我们避免犯同样的问题。它也可以帮助我们在原因、环境和结果之间建立联系。

✓ 了解真实世界：了解世界各地文化和事件，让我们的学生更好地了解真实世界，懂得世界的美好与错综复杂。

✓ 政治技能：学生学习政府、国家经济、资源等相关内容。

北京市顺义区诺德安达学校人文课设置：

7年级的社会研究课程

在7年级，我们跟随史上伟大探险家的脚步，一起环游世界。我们与穆罕默德·伊本·巴图塔一起旅行，探索过去和现在中东。

我们乘坐郑和下西洋的风帆，一起讨论这个地区的国家发展。我们加入了马可·波罗的丝路之旅，并访问丝绸之路国家。我们加入到瓦斯科·达·伽马与麦哲伦的全球航行，在最后我们与哥伦布一起扬帆远航，一起探索前往印度的新海路。在这些课程中，我们不仅了解历史的发展，而且更为重要的是我们还能研究与掌握这些地区现在的发展情况。

为了提升研究技能，七年级的学生将要选择一个南美国家，并要准备相关的展示报告。参与这样的项目不仅可以帮助学生掌握如何开展研究，也会让他们学会如何与他人分享研究成果。

8年级的社会研究课程

八年级专注于对中国的探索，师生们一起走遍了我们幅员辽阔的国家，了解它的地理、环境、气候、自然和自然资源。学校还开展了一个为期两个月的项目，探索中国不同的地区和省份。学生们进行小组合作，整理了一份内容广泛的笔记，包含了他们在研究过程中获得的所有信息。

接下来他们将准备一份报告，详细的介绍他们选择的区域情况。这不仅是对学习情况的检查，也帮助了学生们提升公共演讲的能力。

9年级的社会研究课程

在9年级开始，学生们要刷新他们的地理知识。我们不仅了解到了如水循环、月相变换等知识，我们也将环游世界，穿越绝大多数大陆。在之前，我们已经探索了亚洲、欧洲、北美和南美，现在我们要把目光转移到了非洲。

下一个大的教学项目是准备一份关于一些外教老师祖国的研究性学习，然后向他们展示学习成果，征求他们的意见，希望得到他们的认可。

目前北京小升初已经开始报名，对北京市顺义区诺德安达学校初中有意的家长，请抓紧时间携带孩子的入学信息采集表到校报名。>>点击查看：北京市顺义区诺德安达学校初中部招生简章