在国际学校，老师不会强迫所有学生的成绩达到同样的标准，功课上的要求也没有普通学校那么严格。所以，学生的学习要靠自己，取决于学生的主动性，那么这是不是意味着上国际学校不好呢？

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很多家长认为，国际学校为孩子提供了另一种选择，能够从国内升学考试等激烈的竞争中脱离出来。然而，如果真想申请进入国际顶尖的学府，即使在国际学校读书，学业也并没有想象的那么轻松。而且，虽然国际学校学生不用参加国内的高考，但并不意味着可以顺利毕业。

“在国际学校学习，也是得靠学生自己。”沈丽说，全英文的课堂、课本、作业甚至论文，学起来需要非常努力，而且托福、SAT(安生学业水平测试)等等都是要自己来考。在申请国外大学时，国际高中学生并不存在什么“特权”，虽然在自身能力或思维方式上有所差异，但申请国外大学也是要“拼实力”的。

申请国外大学要“拼实力”，在国际学校读书也同样需要付出努力，如果家长和学生因为逃避高考，受不了国内学校的学习压力而选择去国际学校读书，可能也会遇到困难。因为，国际学校的压力更多来自于学生的自我要求。

李云(化名)去年刚从普通中学转入国际学校。刚到这里，他就体验了国际学校的“难处”。

“刚来就开始恶补英文。”李云说，“以前，我们的课本是中文的，我几乎没有看过长篇的英语文章，但在这里，我们用的是全英文的教材，作业、习题都是英文的，有时候老师也都用英文来讲课。”他告诉记者，刚开始时非常痛苦，因为英语阅读速度太慢，晚上经常要加班加点，尤其是学习物理、生物等课程时更是难上加难。

其实，在国际学校读书，良好的英语功底只是最基本的要求，因为要想在国际学校表现突出，要想在申请大学时具有优势，语言和成绩只是其中一点，更多是考查学生的自身能力，例如组织能力、领导力、社团活动经验、国际比赛、社会责任感和学术能力等。

成功申请美国斯坦福大学的某国际学校毕业生贾林(化名)告诉李老师，她的中学实践经历和社团活动为她的申请加分不少。

“申请中，我参加过的社团活动、获奖、学术成绩和在校成绩等都是大学考查的条件。”贾林说，她当时特别热衷于参加学生会和社团的活动，并经常与小组同学一起看书，一起做题，一起开展调查研究等。

因此，对于国际学校的学生来说，良好的学习习惯、团队合作精神和独特的兴趣爱好，更有利于他们扬长避短、出类拔萃。

在国际学校，老师不会强迫所有学生的成绩达到同样的标准，功课上的要求也没有普通学校那么严格。所以，学生的学习要靠自己，取决于学生的主动性。同时，家长也要更加关注自己孩子的能力发展和进步。

对于国际学校组织的各类文化活动、节日庆典、课外活动和社会实践活动，学生也要积极参加，将自己融入社会集体当中，有意识地培养自己的社会担当和责任意识。同样，家长也应积极参与其中，并在适当的活动中协助教师组织活动，支持和陪伴孩子学习和活动。

专家提醒，无论是参加国内的高考还是申请国外的大学，家长和学生都要对未来做出清晰的规划，要通过教育，达到发展个性和提升能力的目的。因此，家长在考虑经济情况的基础上，要综合孩子的职业发展需求，以及各国教育制度等因素，理性选择适合孩子发展的教育环境，避免盲目跟风。

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